2020河北教师招聘面试高中语文《望海潮》

　　题目：《观沧海》

　　基本要求：1.有感情地朗读课文。 .设计板书。

一、导入

　　用谜语或者故事等方式引起学生好奇心并思考。然后适当的提出问题，留做课堂疑问。

二、朗诵

　　朗诵是古诗中必不可少的，请学生听朗读，感知大意。

　　再次自己有感情的朗诵，让学生听出区别和起伏感，勾起好奇心。

　　让学生朗诵，并指出朗诵时需要注意的事项并指导。

　　如：写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切;“繁华”处读升调且顿，为下文蓄势;

三、解析

　　明确古诗中的重点，上下各讲述了什么，描绘了什么样的景象，再讲历史，地理等因素以故事的形式讲出来。

　　如：这首词描绘了太平、富庶、安定、祥和的都市生活图景;这首词包含了诗人对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡。对两浙转运使孙何的奉承。

四、总结

　　人说美景如画，然而这般美景恐怕用尽天下丹青也描绘不尽，让我们再一次走进《望海潮》，走进杭州，去体验那湖光山色，去游览那充满魅力的人间天堂。并解答之前的问题。

　　最后留下作业。

五、板书设计

　　如：

　　望海潮

　　柳永

　　地理位置

　　历史传统

　　自然景观

　　市井面貌

　　生活图景

　　赞美

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