河北教师招聘考试：易错题攻略(二)

　　1.品德具有稳定性的特征，但是同时品德又是行为情景相似的函数。( )

　　【答案】√。

　　【解析】本题考查的是品德发展的一致性。品德具有稳定性的特征，一个将诚实作为自己准则的人，在通常情况下，能够抵制许多违背诚实的诱惑，但是，许多不等于全部。有研究表明，应对品德的稳定性加以说明和限制，因为品德可能是行为情境相似性的函数。与题干表意一致。题干描述正确，故本题答案为√。

　　2.学校对故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的老师，可以撤销其教师资格。( )

　　【答案】×。

　　【解析】本题考查的是《中华人民共和国教师法》条例内容。《中华人民共和国教师法》第三十七条：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生，经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干描述错误，故本题答案为×。

　　3.现代认知心理学认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是( )。

　　A.思维的深刻性 B.认知结构中题型图式的贮存与激活

　　C.深刻的洞察力 D.思维的灵活性

　　【答案】B。

　　【解析】本题考查的是问题的深层理解。问题的深层理解，也称问题的综合，指在问题表层理解的基础上，进一步把问题的每一陈述综合成条件、目标统一的心理表征。问题的深层理解，又包括两个方面：识别问题类型以及区分问题中的有关信息与无关信息。问题的深层理解需要问题图式的知识。图式是现代认知心理学中的一个重要概念。现代认知心理学认为，人之所以能识别某种事物或事件，是由于通过学习和长期的经验积累，人脑中贮存了该事件或事物的图式的缘故。题干是要达到对数学问题深层理解，所以需要认知结构中有题型图式的贮存与激活。故此题选B。

　　4.教师知识结构的核心是教师的( )。

　　A.相关学科知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.专业知识

　　【答案】D。

　　【解析】本题考查的是教师专业知识内容。专业知识就是指教师在进行教学和教育管理需要运用到的专业知识。专业知识是教师专业素质的主要内容之一，扎实的专业知识是教师展开正常教学，保证基本的教学品质的必备条件。专业知识的核心要素为：教学知识、课程知识、学科知识及学科教学知识。教学知识是指教师具有的教育基本原理、一般教育学、教育心理学的知识。课程知识主要是指教师具有的关于任教学科的课程目标、学习内容、知识体系的知识，具体表现为对课程标准的理解及对教材的把握。学科知识指教师所具有的关于执教学科的概念、原理、理论、方法等的知识，也就是语文教师具有的中文知识，数学教师具有的数学知识。学科教学知识是指将学科知识转化为“易于学生理解、接受的方式”的知识。A、C、D三项均为专业知识的组成部分，故此题选D。

　　5.教学设计中引入任务分析的基本目的是( )。

　　A.引导教师学习心理学

　　B.分析学习的条件

　　C.开发科学培训方案，节省培训成本

　　D.根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计

　　【答案】D。

　　【解析】本题考查的是反映学习过程和条件的教学原则与方法。通过任务分析，为不同的教学目标选择最优教学步骤、方法和技术。可以简化为“依据任务分析选择教学策略的原则”。教学设计中引入任务分析，教师通过分析教学目标中蕴含的学习结果的类型，确定实现每一目标所需要的特殊条件，为教学步骤、方法或技术的选择提供学习论依据。这样教师不会感到“教无定法”，而是觉得“教有优法”，故此题选D。

　　6.智力三维结构模型中的三个维度是( )。

　　A.流体、晶体、固体 B.操作、内容、产物

　　C.普遍、一般、特殊 D.记忆、思维、评价

　　【答案】B。

　　【中公讲师解析】本题考查的是智力三维结构理论概念。智力三维结构理论由美国心理学家吉尔福特于1959年提出，他认为智力可以区分为三个维度，即内容、操作和产物。与题干表意一致。A选项，根据能力在人的一生中不同的发展趋势可分为流体能力和晶体能力。固体为干扰词汇。C、D两选项，为干扰项。综上所述，ABD三项与题意不符，故此题选B。

　　7保护未成年人应当遵守的原则有( )。

　　A.依法施教 B.尊重未成年人的人格尊严

　　C.适应未成年人身心发展的规律和特点 D.教育和保护相结合

　　【答案】BCD。

　　【解析】本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》条款内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。”A选项不符合条款内容表述，故此题选BCD。

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