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河北教师招聘面试:D类-主题班会设计常见错误规避

发布时间:2022-11-11 09:57:55 作者:吴老师 热度:

  【导读】河北教师招聘面试为广大考生整理了以下教师招聘面试技巧,希望大家在考试中都能取得好成绩。

  河北教师招聘面试
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  一、考情分析

  D类考试中,主题班会是活动设计中最常见的一种题型,但是很多学员在撰写主题班会时,经常出现一些常见的错误,导致失分严重,所以在这里专门对主题班会设计过程中的常见问题进行一个小结,避免大家在考试中踩雷。

  二、详细讲解

  主题班会的设计一般包括:主题、设计依据、活动目标、活动内容与过程、准备、导入

  、展开、总结、效果评估等环节。接下来我将针对部分环节常见错误进行说明。

  (一)主题

  在拟定主题的时候需要注意:

  (1)主题鲜明。题干中主题明确时,需要结合材料找子问题,紧扣主题;主题不明确时,结合材料概括共性问题,紧扣主题。很多学员在写主题时没有紧密结合材料导致主题偏差。

  (2)主题后要有学段,学段需要根据材料要求来定。

  范例:做“预防火灾”的宣传大使(初中)

  (二)活动目标

  注意事项:

  (1)活动目标是对活动结果的主观期望,坚持积极正面表达为主。亦可正反皆有,形成对比,突出正面。但不可只写反面,违背目标本意。

  (2)把握学生主体性原则,切忌出现让学生……使学生……培养学生……等体现教师主体的表达。

  (3)保证活动目标的全面性,知、行、情缺一不可。可以三方面分层写,亦可各个方面结合起来,整体包含三方面。

  (4)三方面的目标,具体语言表达应始终针对材料而写,不可脱离材料泛泛而谈;也不可过于抽象,应具有可操作性,结合现实来写。

  (5)按照题干要求,控制字数。(一般控制在100字以内,大概四行)

  范例:通过此次班会活动,学生能够初步认识消防标志,掌握一定的消防知识;学生能够规范自身行为,重视消防安全;学生能够增强消防意识。

  (三)活动展开

  注意事项:

  (1)活动对目标的达成度,即设置的活动需要能够切实解决材料中的问题。

  (2)活动的长效性,即在未来一段时间能够解决案例中的问题。

  可以使用的形式:宣誓、公约、宣传角、微信公众号、知识竞赛、监督员、持续更新(宣传栏、文化长廊)、宣传员定期宣传等。很多学员在设计活动时,都缺乏了长效机制,这样会导致活动设计的得分稍低些。

  (3)活动数量不宜过多或者过少,一般2-4个为最佳,一个活动可以完成一个或者多个目标。

  (4)设计活动时需要考虑活动的有效性和新颖性,有效性即有助于目标实现。许多学员在设计活动时想一出是一出,没有对应活动目标,导致设计的活动缺乏有效性,这个是需要避免的。

  (四)活动评估

  注意事项:

  (1)至少写三种方法,全面了解学生的情况,用序号来呈现方法的多样性,体现长效机制。少写一种方法将会被扣分。

  (2)不要只写方法名称,应具体写明怎么使用,以及评估的内容是什么。

  (3)此部分是考查具体运用什么方法,了解以后的情况,而不是强调活动效果好与坏,切忌写学生已经怎么样的表达。

  (4)注意语言表达精准度,切忌出现通过观察,了解学生意识的情况。

  范例:通过与学生沟通交流了解学生安全意识是否提升;开展《消防知识知多少》的竞赛,了解学生的消防知识是否掌握正确;进行消防演练,了解学生应对火灾能力是否提升。

  以上是关于河北教师招聘面试:D类-主题班会设计常见错误规避简要介绍,想获取更多关于河北教师招聘的相关资讯,如河北省教师招聘面试技巧、报考指南、成绩查询、报名入口,历年真题、备考资料等,敬请关注河北教师招聘考试网(www.xiaopin.org.cn/)。

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