考察第一印象:要庄重大方
注意语言的的声调等,不要将平常生活中的语言习惯代入考场,要用普通话去讲述。
考察近义词辨析能力
注意:
一般先讲相同点再讲不同点,不同点有几个方面:
1.感情色彩:褒义词 or 贬义词;
2.词性和否定形式、重叠形式:比如形容词 or 副词,可以用是不是能与“很……”连用验证,还可以用“不”和“没”验证,以及能不能改成重叠形式等;
3. 搭配对象不同:如搭配的一般是具体词还是抽象词;
4.是不是离合词。
要先跟考官明确句子的正误,再解释原因,上升到语法高度,最好能说明相关理论。
考察语言表达能力以及课堂教学、管理能力
公派教师的试讲题目是写教案之前给出的,随机选择,难度大致相同。拿到题目后,做到迅速审题,列出试讲框架,对外汉语课堂教学有严格的程序:组织教学-复习旧课-讲解新课(生词、语法、课文)-巩固新课-新课小结-布置作业。教案设计要体现出教学顺序,教案也是试讲的依据。
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