浙江教师招聘考试面试教案模板（音乐）

　　课型：新授课

　　课时：1课时

　　教学目标：

　　1、情感态度与价值观目标

　　通过学唱歌曲，学生能够对全民族大团结有深刻的理解，培养热爱民族、热爱祖国的情感。

　　2、过程与方法目标

　　学生通过聆听、模仿和小组合作探究的学习方法，体会歌曲的情绪;通过丰富有趣的音乐活动，培养音乐感受力、表现力和创造力。

　　3、知识与技能目标

　　能够说出三个以上少数民族，能欢快、自豪地演唱歌曲。

　　教学重点：

　　欢快、自豪地演唱歌曲，并背唱。

　　教学难点：

　　歌曲的表演。

　　教具：多媒体、钢琴、课件、乐器

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　(一)提问：同学们，我们已经是六年级的学生了，我们每学期都有一个关于少数民族音乐的单元，还记得吗?学生通过回忆学过的少数民族歌曲，加深对少数民族的了解。

　　(二)比赛，比一比谁说出的少数民族多，从而引出课题《爱我中华》。

　　二、教授新课

　　(一)初听歌曲

　　播放歌曲《爱我中华》，体会歌曲的情绪和速度。

　　(二)学唱歌曲

　　1、教师范唱

　　①学生看谱听唱，再次感受歌曲的情绪，同时划分歌曲的段落。

　　②为三个乐段配上不同的情绪和速度。

　　2、朗读歌词，加深对各民族团结的理解。

　　3、学唱歌谱。学生自学歌谱，教师巡回检查纠正;针对难点的旋律，教师可进行重点教唱。

　　4、填词演唱。教师唱谱，学生填词，可放慢速度演唱，注意音准问题。

　　5、分乐段演唱

　　第一乐段中速、深情;第二乐段欢快、跳跃;第三乐段自豪、加强。

　　6、完整演唱

　　在学生学会歌曲之后，给10分钟的自由练习时间，同时教师巡回指导;之后，跟着钢琴演奏，完整演唱歌曲。

　　三、音乐活动

　　《爱我中华》是很经典的歌曲，将学生分成四个小组，每组设计自己的演唱方式，可领唱、齐唱、轮唱、对唱等。练习完毕，进行展示表演，并进行自评和互评，提高音乐鉴赏能力。

　　四、课堂小结

　　引导学生自己进行总结，谈一下本节课的感受和收获的知识，并进行感情的升华，帮助学生深刻体会少数民族的音乐风格，培养音乐审美能力和表现力。