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当前位置 : 河北教师招聘网 > 备考资料 > 基础知识 > 河北教师招聘备考资料:聊终身教育

河北教师招聘备考资料:聊终身教育

2020-03-12 13:11:56

河北教师招聘网

  河北教师招聘考试网持续为大家带来最新备考资料,所谓“活到老,学到老”,终身教育非常重要,那今天河北教师招聘考试网就为大家讲解一下必备知识聊终身教育,希望能帮助到大家顺利备考哦。

  (一)定义:

  终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。是当今两大教育思潮之一。

  它具有两个本质特征:

  一是贯穿人生始终的一种教育形态,具有时间的延展性。强调的是纵向的时间线。

  二是包括了所有现存的教育形态在内的教育过程,它并非单一或纯粹的教育形态,更多的是一种教育理论和教育观念。强调了人所接受各种各样的教育。比如说: 终身教育既包括正规教育又包括非正规教育这种说法即为正确。

  (二)终身教育思想的产生与发展:

  1.最早产生:1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。但耶克斯利思想主要带有宗教色彩,领域较为局限。

  我国最早体现出终身教育思想的是孔子,他在《论语》中提到的“吾十五有志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十耳顺,七十从心所欲,不逾矩。”

  国外最早体现出终身教育思想的是柏拉图和亚里士多德,柏拉图认为一个人如果不经过漫长而艰巨的训练和“严格科学的方式忍苦地学习”是绝对不能有收效的。而亚里士多德则提出更加明确的主张:“儿童和需要教育的各种年龄的人都应受到训练。”

  2.概念化和体系化:终身教育的概念化和体系化则是在20世纪60年代,其标志是法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表。故被誉为终身教育之父。

  1972年,埃德加·富尔向联合国教科文组织递交文章《学会生存——教育世界的今天与明天》提出终身教育是学习化社会的基石。

  1989年,联合国教科文组织在我国召开“学会关心:21世纪的教育。”

  3.最终形成:1996年联合国教科文组织发表的报告《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成。其中提出:“终身教育建立在4个支柱基础上”,这“4个支柱”是指:“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。

  学会认知:是将掌握足够广泛的普遍知识与深入研究少数学科结合起来,以便从终身教育提供的机会受益。

  学会做事:主要获得能够应付许多情况和集体工作的能力,在学习与工作交替的教育发展中进行的。

  学会共同生活:本着尊重多元性,平等了解,在学习中也应学会共同生活。

  学会生存:以便更充分的发展自己的人格,并增强自主性、判断力、个人的责任感。

  (三)终身教育的基本特征

  1.终身性:这是终身教育最大的特征,它突破了正规学校的框架,把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程,是人一生中所受到的各种培养的总和,实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。

  2.全民性:终身教育的全民性是指接受终身教育的人包括所有的人。

  3.广泛性:终身教育既包括家庭教育、学校教育,也包括社会教育。

  4.灵活性和实用性:学习的时间、地点、内容和方式均由自己选择和决定,因此具有灵活性和实用性。

  以上是关于河北教师招聘备考资料:聊终身教育的简要介绍,想获取更多关于河北教师招聘的相关资讯,如河北教师招聘备考资料、报考指南、成绩查询、报名入口,历年真题、招教公告等,敬请关注河北教师招聘考试网(www.xiaopin.org.cn/)。

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