河北教师招聘考试每日一练(三十八)

1.一个较大的学习内容。首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为( )因素的干扰。

　　A.消退和干扰的抑制

　　B.倒摄和干扰的抑制

　　C.前摄和消退的抑制

　　D.前摄和倒摄的抑制

2.教师用红笔批改作业。这是运用知觉的( )。

　　A.整体性

　　B.理解性

　　C.选择性

　　D.恒常性

3.“人逢喜事精神爽”这种现象属于( )。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.热情

4. 一个四岁的儿童，通过了5岁组的智力测验题目，其智商是( )。

　　A.80

　　B.100

　　C.115

　　D.125

5. 新课程改革的核心理念是( )。

　　A.促进教师专业化成长

　　B.转变旧的学习方式

　　C.倡导建构的学习

　　D.一切为了学生的发展

答案：

　　1.D倒摄抑制指后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。当先前学习的记忆内容，随着时间的流逝，受到其他活动或刺激的影响，记忆力逐渐减弱的现象，就称之为“倒摄抑制”。前摄抑制指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。消退抑制是指在条件反射形成后，如果反复应用条件刺激而不予非条件刺激强化时，已形成的条件反射就会逐渐减弱，直至消失的现象。题干中，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，是受到前摄抑制和倒摄抑制的共同作用。故正确答案为D。

　　2.C知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。红色字体能从背景色中突出出来，运用了知觉的选择性。C项正确。A项：知觉的整体性是指我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。与题意不符，排除。B项：知觉的理解性是指根据已有的知识、经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性。与题意不符，排除。D项：知觉的恒常性是指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的直觉印象仍然不变。与题意不符，排除。故正确答案为C。

　　3.A本题考查的是情绪与情感的类型。根据情绪发生的强度和持续时间的不同，可以把情绪状态分为心境、激情和应激三种。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，“人逢喜事精神爽”的状态可以持续较长时间，是心境的体现。A 项正确。B 项：激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的。例如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。与题干不符，排除。C 项：应激是由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。人在遇到危险而又紧张的情景时，必须集中自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速做出选择，采取有效行动。此时人的身心处于高度紧张状态，即应激状态。与题干不符，排除。D 项：热情是指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度。不是情绪与情感的类型。与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　4.D智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示，其计算公式是：智力年龄/实际年龄*100。题干中的儿童，智力年龄是5，实际年龄是4，其智商=5/4*100=125.故正确答案为D。

　　5.D新课程改革的核心理念是：是一切为了学生的发展。这里的“一切”，指的是学校的所有教育教学方略的制订，方式方法的使用，都要建立在以人为本，促进学生健康成长的基础之上;这里的“学生”是指学校里的每一位学生;这里的“发展”，指的是学校的教育教学及一切课外活动，都要把目标锁定在能够有利于学生终身发展之上，有利于学生在学校获得今后走向社会所需要的基本生存能力上。故正确答案为D。

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