河北教师招聘考试每日一练(三十四)

1.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素( )。

　　A.遗传素质

　　B.环境

　　C.个体主观能动性

　　D.教育
 

2. 素质教育的重点是培养学生的( )。

　　A.高水平的智力

　　B.全面发展

　　C.健康体魄

　　D.创新精神
 

3. 教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

　　A.系统化

　　B.专门化

　　C.复杂化

　　D.多样化
 

4.教育改革的核心是( )。

　　A.内容改革

　　B.方法改革

　　C.课程改革

　　D.思想改革
 

5. 在西方，最早提出“课程”一词的教育家是( )。

　　A.洛克

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.卢梭

答案：

　　1.C个体的主观能动性是其身心发展的动力，只有外部环境的客观要求转化为个体自身的需要，才能发挥环境和教育的影响。个体身心发展的特点、广度和深度，主要取决于其自身的主观能动性的高低。在个体的发展过程中，人不仅能反映客观环境，而且也能改造客观环境以促进自身的发展。因此，个体主观能动性是促成人的发展从潜在到现实的决定性因素。C项正确。A项：遗传素质为个体发展提供了物质基础，起到了前提作用。与题干不符，排除。B项：环境对人的发展起到了重要作用，但不是个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，与题干不符，排除。D项：教育对人的发展起到了主导作用。但不是个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，与题干不符，排除。故正确答案为C。
 

　　2.D素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育的重点是培养学生创新精神和实践能力。A、B、C三项：发展智力是智育的要求，素质教育的特征是全面发展，健康的体魄是体育的要求。均不符合题意，排除。故正确答案为D。
 

　　3.D教师职业的最大特点是教师职业角色的多样化。教师承担着传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色等，D项正确。A、B、C三项：教育教学工作的系统性决定了教师劳动的系统性，复杂性是教师劳动的特点，专门化是教师职业的特点，而不是教师职业角色的特点。均不符合题意，排除。故正确答案为D。
 

　　4.C课程是学校教育的基础，课程改革是当代教育改革的核心。课程改革核心目标即课程功能的转变，即改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。故正确答案为C。
 

　　5.B英国著名的哲学家、教育家斯宾塞与1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》中最早提出课程一词。B项正确。A项：英国的洛克提出了白板说，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，强调外部环境因素尤其是教育对人的身心发展的重要作用。与题干不符，排除。C项：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。与题干不符，排除。D项：卢梭把一个人受的全部教育分为三类：自然的教育、人的教育和事物的教育。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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